为进一步明确教学名师培育工程培养对象的工作目标，加强培养、考核与管理工作，着力培育一批教学名师，推动师德师风建设，带动和促进全校教师高度重视教学、积极从事教学、努力提高教学质量，根据《南通大学教学名师培育工程培养对象选拔实施办法（试行）》（通大人〔2012〕1号），制定本办法。

一、教学名师培育工程培养对象必须与学校签订目标责任书，作为管理和考核的依据。

二、教学名师培育工程培养对象的考核分中期考核和期满考核两种方式，由人事处（教师发展中心）负责，研究生处、教务处、教学质量管理处、科技与产业处和人文社科处等部门共同组织实施。

三、学校为教学名师培育工程培养对象提供资助经费3万元/人，分两批划拨。立项后划拨首批资助经费2万元，第二批资助经费根据中期考核结果安排。中期考核结果分合格和不合格两个等次，考核合格，划拨第二批资助经费1万元；考核不合格，解除培养，停拨资助经费。

四、教学名师培育工程培养对象的期满考核结果分优秀、合格和不合格三个等次，优秀比例不超过15%。考核优秀者，增拨资助经费1万元/人；考核不合格者，三年内不予推荐申报教学名师奖。

五、已经获得校“拔尖人才基金”或“创新人才基金”的资助者，不再重复资助。

六、教学名师培育工程培养对象的考核内容包括师德师风、教学能力与水平、教学改革与成果、教学团（梯）队建设与贡献、科学研究与学术水平等方面。

七、各学院应高度重视教学名师培养工作，将培养教学名师纳入学院师资队伍建设规划，切实加强对本学院教学名师培育工程培养对象的管理和考核，主动为培养对象搭建平台，积极支持培养对象开展工作。

八、教学名师培育工程培养对象在培养期内应完成下列指标：

（一）长期承担本科教学任务，认真完成学校安排的教学工作，每年系统讲授1门本科生基础或专业必修课程，年均课堂教学工作量不少于100学时，附属医院临床教师年均课堂教学工作量不少于50学时。

（二）潜心研究课程教学，教学理念先进，教学方法恰当，教学效果良好，形成独特而有效的教学风格，在全校同领域内有较大影响，学生评价优秀，年度教学质量考核“优秀”等次不少于3次。

（三）每两学年必须面向全校开设一次教学示范课或教学专题讲座，每学年参加一次学校组织的教学研讨或培训活动。

（四）注重教学团（梯）队建设，组织形成一支结构合理的教学团（梯）队；积极参与实施“导师制”，承担青年教师的培养任务。

（五）主持校级及以上教学质量工程（或研究生培养创新工程）项目，或主要参与省级及以上教学质量工程（或研究生培养创新工程）项目（排名前三）；或指导本科生获得省优秀毕业论文（设计），或指导省级及以上大学生创新创业训练计划项目，或指导学生参加省级及以上学科竞赛（“挑战杯”系列竞赛）获奖，或指导的研究生学位论文被评为校级及以上优秀学位论文；或获得校级及以上教学成果奖励。

（六）同时完成下列指标中的任意两项：

1.主持并完成校级以上教改项目，在教学内容、教学方法改革方面取得优异成绩，做出重要贡献；

2.以第一作者发表不少于3篇高质量的教改教研论文，或出版不少于1部具有一定影响的教改教研专著，或自编、主编高水平、有特色、版本新的教材；

3.获得市厅级及以上教学（科研）成果奖1项（排名第一）或获得省部级以上教学（科研）成果奖1项（排名前三），教学成果在教学工作中得到推广应用；

4.主持省部级以上科研项目，或主持横向项目到账经费自然科学30万元以上、人文社会科学5万元以上；或获得国家发明专利授权2项（排名第一）；

5.以第一作者或通讯作者发表三级期刊论文不少于2篇、教学研究论文不少于1篇。

九、师德考核或年度考核等次为基本合格以下，或受到党政纪律处分及有其他违纪违法行为者，解除培养，停止资助并追回剩余经费，3年内不可再申报教学名师培育工程培养对象。

十、教学名师培育工程培养对象在培养期内获得校级或市级教学名师奖，考核等次自然为合格；获得省级及以上教学名师奖，考核等次自然为优秀。

十一、考核指标中所提及的成果起始时间均须在确定培养对象的期限内，且成果内容均属教学名师培育工程所列范围，知识产权均为南通大学所属。

十二、同等条件下，学校优先推荐教学名师培育工程培养对象申报各级教学名师奖、人才项目（工程）及教学科研成果奖励。

十三、考核程序

（一）个人总结。教学名师培育工程培养对象对培养期内的工作情况进行总结，填写考核任务对照表，提交相关证明材料。

（二）学院考核。学院负责检查培养对象的工作总结，审查培养对象提交证明材料的真实性，提出考核意见。

（三）学校考核。人事处（教师发展中心）会同研究生处、教务处、教学质量管理处、科技与产业处和人文社科处等部门组织专家进行考核。

（四）校长办公会议审定。校长办公会议对专家组的考核结果进行审定。

十四、本办法自颁布之日起实施，由人事处（教师发展中心）负责解释。