9月29日下午，来自全校的200多名教师在主校区301报告厅参加了讲座，本次活动邀请复旦大学张学新教授做题为《对分课堂：中国原创的本科教学新模式》的教学讲座，由人事处（教师教学发展中心）举办。本活动由人事处副处长、教师教学发展中心主任邓小泉主持。

　　张学新教授从“对分课堂”教学法的缘起、发展过程、操作方法、教学效果、深层理念等四个方面深入浅出地介绍了“对分课堂”教学法的理念和思想，并通过播放相关的案例视频和展示学生作业与老师们分享“对分课堂”教学法应用的方法和技巧。

　　根据张教授的介绍，“对分课堂”教学法的核心理念是把一半课堂时间分配给教师进行讲授，另一半时间分配给学生以讨论的形式进行交互式学习。该方法在实施过程中，最关键的一点是教师要把讲授和交互式学习在时间上分隔开来，让学生有充分的时间进行内化吸引并自我思考，形成自己的思想或观点。即：“对分课堂”教学法把教与学清晰地分为了三个过程：讲授（Presentation）、内化吸收（Assimilation）和讨论（Discussion）。因此，“对分课堂”教学法也可简称为PAD 课堂。

　　张学新教授首创的“对分课堂”教学法，理念深刻，简明实用，切合中国实际，有效减轻了高校教师教学负担，增强了学生的学习兴趣，提升了教学效果，深受教师们的欢迎。