我参与——我快了——我成长！

这就是教育科学学院韩恬恬老师的课堂，3月21日中午在主校区逸夫楼6号楼208室，教师发展中心邀请她主讲教学研讨会，主题为“本科生课堂教学艺术略谈”，从通知一发布，短短2小时就已报满，除了来自理学院、马克思主义学院、教育科学学院、外国语学院、化学化工学院、电子信息学院、医学院、护理学院、工程训练中心、图书馆和杏林学院的18位教师，此外还吸引了南通职业大学的2位教师报名参与。

韩老师主要从以下两个方面对课堂艺术进行阐释：

一是课堂吸引力。她认为如果学生只是在课堂上听，那肯定是收获最少的，如何提高学生的吸引力呢？把课堂的每一秒都化为生命的美好瞬间，发自内心地热爱学生、热爱教学，教师与学生产生情感的共鸣；从用人单位对学生需求出发，大胆改革课堂教学，认真选材、多通道教学，唤醒学生对生活的热爱；注重课后反思，反思也是韩老师教学中最花时间的部分。

二是课堂有效性。有效的课堂最关键的部分是反馈。起初课堂教学教师起主导作用，成7:3；渐渐地让学生在课堂上发挥作用，可以用少数榜样示范带动多数，成5:5，甚至是3:7的关系，让学生成为主导，教师是引导的角色。

韩老师把体验式、案例式、生成式的教学方法灵活运用到研讨会中，绘声绘色地吸引着在座的每一位参与者。与会上，老师们就指导国家级大学生创新训练计划项目、提高学生效能感等与韩老师进行探讨。参与教师表示非常有意义。